Мета: ознайомити
семикласників з основними способами творення прислівників, правилами їх
наголошення; формувати загальнопізнавальні вміння аналізувати способи творення
прислівників, правильно їх наголошувати; розвивати творчі вміння утворювати
прислівники від інших частин мови різними способами; за допомогою
мовленнєво-комунікативного дидактичного матеріалу виховувати в семикласників
почуття поваги до історичного минулого нашої країни.
Внутрішньопредметні зв’язки:
Лексикологія і фразеологія:
фразеологізми з прислівниками; прислівники-синоніми.
Культура мовлення і стилістика:
правильне наголошування прислівників.
Текст (риторичний аспект):
використання прислівників у текстах науково-популярного стилю.
Соціокультурна
лінія: «Видатні українці».
Тип уроку: урок
формування практичних умінь і навичок.
Обладнання:
мультимедійна презентація, тлумачний та орфоепічний
словники, роздатковий матеріал.
ХІД
УРОКУ
І. Організаційний момент
Учитель. Добрий день, діти! Я рада вас бачити, сподіваюсь, що
і ви також. Сьогодні, 24 лютого, у нас похмурий дощовий день за вікном, та,
незважаючи на це, я всім вам бажаю сонячного
весняного настрою, бо ж незабаром весна!